山東省少年軍校上承中國少年軍??傂?,由共青團山東省委、山東省教委、山東省少工委和濟南陸軍學(xué)院于1989年8月5日聯(lián)合創(chuàng)辦,至今已歷三十年。已成功舉辦暑期勵志營150余期,學(xué)院累計30余萬。多次受到解放軍總政治部、國家教育部、共青團中央、全國少工委的表彰,并被授予“全國優(yōu)秀少年軍?!睒s譽稱號。少年軍校實現(xiàn)了真正意義上的軍地融合,省軍區(qū)給予軍訓(xùn)場地、學(xué)員食宿、軍訓(xùn)教官。指導(dǎo)員、管理人員從三所師范類高校招募,通過自我推薦——團委審查——答辯選拔——提前培訓(xùn)的方式,組建連指導(dǎo)員及管理崗位人員。 由軍事專家、教育
在媒體爆炸、信息爆炸的時代,省少年軍校雖有一身內(nèi)力,卻無臨陣之招,處于有力使不出、叫賣不叫座的尷尬境地。在品牌建設(shè)方面,幾乎處于空白狀態(tài)。
品牌形象方面,沒有找到突破競爭包圍的品牌定位,品牌理念、廣告語、視覺標(biāo)準(zhǔn)等缺乏整體規(guī)劃。
品牌傳播方面,缺乏從全局考慮制定的媒介策略、階段性傳播策略。缺乏穩(wěn)定、高效的傳播內(nèi)容生產(chǎn)輸出。
傳播工具方面,文案、平面、視頻、活動宣傳等傳播工具急需健全。
夏令營品牌現(xiàn)狀——
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,一半以上的家長愿意支持孩子參加軍校類夏令營。在決策層面,高學(xué)歷家長人群更尊重孩子的興趣,低學(xué)歷人群則更愿意支持孩子去參加。
另外一組數(shù)據(jù)顯示,約有一半家長認為社會上現(xiàn)有的夏令營機構(gòu)尚且可以,能夠有所收獲。約有40%的家長認為其隨意開設(shè),專業(yè)度不夠。
山東省少年軍校夏令營品牌存在的問題:
沒有鮮明的品牌個性
尚未建立可以與消費者產(chǎn)生共鳴的品牌核心價值
缺乏與消費者進行有效溝通的品牌口號
品牌形象載體缺乏規(guī)劃
缺乏品牌VI系統(tǒng)
日常宣傳規(guī)劃由于缺少主題而無法對品牌建設(shè)作出貢獻
破局——
從實訓(xùn)場地、執(zhí)教教官、課程安排展開,從“孩子的變化”、“孩子的成長”落地。通過專業(yè)、營訓(xùn)成果吸引家長注意,引起家長興趣,占據(jù)其心智,樹立品牌。
品牌價值探索——
2019年,舉國同慶建國70周年。國慶閱兵威武雄壯,軍姿、軍魂舉世矚目,一時間軍人圈粉無數(shù)。東風(fēng)41戰(zhàn)略核導(dǎo)彈亮相,讓大國崛起深入人心,中華民族偉大復(fù)興的夢想在每個人心中生根發(fā)芽。
剛毅正直充滿力量的軍人軍魂、積極奮斗勇敢追夢的向上精神、對人生對未來充滿自信的樂觀精神成為社會主流價值觀。
省少年軍校以軍區(qū)、軍訓(xùn)為背景,以鍛煉孩子、影響孩子、讓孩子茁壯成長為目的,這兩點都是是對當(dāng)今社會主流價值觀的執(zhí)行與實踐,都是從少年開始,向孩子、向祖國的未來、棟梁灌輸?shù)淖钫_、最積極的價值觀。
因此,少年強則人生強
軍校類夏令營,在與市場溝通、與消費者溝通時首先要考慮的是要將“軍?!迸c“少年強”融為一體。通過對核心價值的詮釋,對市場的說服,讓軍校成為“人生強”的催化劑,進而達到說服市場的目的。
因此,軍校一小步,人生一大步
內(nèi)容輸出——
一封信:鼓勵孩子給家長寫一封信,表達心聲建立有效溝通機制
一張照片:為每一位營員拍攝畢業(yè)定妝照,將孩子的成長蛻變發(fā)送給家長
一段視頻:跟拍營員訓(xùn)練場景,跟拍營員生活場景